Feliz Navidad

CMC Bachillerato Astronomia

Aqui algunos videos sobre el origen del universo. Todos tratan sobre lo mismo, os recomiendo que los veáis. Espero que con esto los incrédulos empiecen a pensar que las coas muchas veces no son lo que parecen.

Este es de San Carl Sagan (serie Cosmos); muy "didáctico".
Este es de los más curiosos. Bastante interesante.
Este tampoco está mal......

En este enlace os podeis bajar un pdf/libro sobre las aportaciones de Einstein a la Física. Es bastante interesante y fácil de leer.

Aqui un ppoint con un resumen histórico bastante completo sobre la astronomia en el mundo.
Este sitio de la NASA tiene muchas fotos de todos los objetos del sistema solar.

Mercurio: Aqui un resumen para estudiar lo más importante (anterior a la nave Messenger). Aqui más y mejor (incluida la historia y la mitología). Este video es muy completo (fundamental para saber lo que os puedo pedir sobre este planeta), aunque aún no tiene los datos del Messenger.


Venus. Aqui los datos básicos y la historia.En este video está explicado junto con Mercurio.

La Tierra.

Marte.

Júpiter.

Saturno.

Urano y Neptuno.

EXAMEN GRAVITACIÓN CAMPO ELÉCTRICO 2º BACHILLERATO

  Aqui está el examen y el corrector de la primera evaluación. Espero que no quede ahora ningún error. No os preocupéis que los exámenes están bien corregidos. 

Examen quimica 1º Bachillerato EX1 EV1

Movimiento vibratotrio

Hola:
Aqui teneis un pdf con la teoría inicial sobre el movimiento vibratorio. Se corresponde con lo que yo voy a dar  (pero mucho más claro). Os lo recomiendo, el sitio de donde lo he sacado también.

Aqui otro, un poco mejor, que tiene al final la palabra mágica: solucionario de los (36) problemas.

Aqui todo el curso de Física 2º Bachillerato. Con esto ya no es necesario ir a clase (ni vosotros ni yo).

Apuntes Física y Química 2º de Bachillerato

 
La hibridación de Orbitales atómicos es "fácil". Os recuerdo que sirve para acomodar la geometría de la molécula y el tipo de enlace (aqui una superhiperultramega tabla con la forma de los orbitales atómicos, faltan los valores de m negativos pero eso no aporta nada nuevo).
En estos apuntes tenéis mucho de Orgánica, la hibridación viene, bastamte cpmpleta, al principio. Creo que os será bastante útil. Aqui la típica molécula de HCN.
El enlace quimico (sacado de aqui ¿lo he repetido?)
Aqui un dibujo de como son (el lóbulo pequeño casi nunca se dibuja pero existe). Más apuntes sobre el enlace quimico.Todos los que podáis encontrar son muy parecidos.
Aqui teneis apuntes muy variados. Lo mejor es pinchar en el indice temático. Por ejemplo Quimica (incluido el enlace), Física (por ejemplo un muy buen tema y problemas-28 páginas- sobre Campo Eléctrico,..... ).  Aqui ejercicios. 
Esto, sobre Bhor y los origenes de la mecanica cuántica está muy resumido y, creo yo , está bastante bien. Os podría ser útil.
Aqui muchas cosa, para picotear como si fuese el postre.

Adioooooooooooooooos.
(esto es por si quereis adelantar materia para el año que viene, y esto para descansar -dedicado a los incrédulos de CMC).

Formulación Inorgánica

Hola:

Me habéis pedido algo de formulación inorgánica, os pongo aqui unos apuntes sencillos , para empezar. aqui tenéis tambien más, es un sitio muy  interesante, con muchas opciones.

 ACCT supongo que me pides cosas para 4º de ESO, este sitio tiene un repaso general (es el anterior pero eligiendo 4º ESO). Aqui tienes muchos ( en estos se pide la nomenclatura tradicional, que ya prácticametne no se estudia, así que olvidate de ella).
Aqui un resumen de la teoría.
Este sitio tiene muchas cosa, quizás os sirva de ayuda.

Si necesitáis más decidmelo. Seguro que me vereis a menudo por los pasillos (este año estoy en "mi" aula, así que allí os espero...por ejemplo en los recreos).

¿Cómo funciona el DNA?

Aqui hay actividades en castellano sobre lo más básico del funcionamiento el DNA.
Si pincháis aqui  podréis ver un video de cómo se pliega el DNA dentro de las células y cómo se replica, formando una copia de sí mismo. Este video es más completo, e incluye la traduccion y la biosintesis de proteinas. Aqui más.

Con esto empiezo el nuevo curso, que promete ser largo y lleno de sorpresas.

Neil Armstrong (actualizado)

Aqui os dejo un esquema (del periódico El Mundo) de todo lo relacionado con los vuelos a la luna. Es muy asequible y tiene muchas pestañas en las que os podéis dar una idea general de lo que fué aquello (incluido un video -con subtitulos-).Aqui la versión completa.
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La muerte de Neil Armstrong, la primera persona en pisar la Luna, no podía quedar sin que le pusiera una entrada. No os voy a contar aquí la importancia que tuvo su acción, tanto para la Humanidad en general como para muchas personas en particular que contemplaban -con ojos de niño (los mejores que hay) en mi caso- cómo un hombre caminaba por la Luna. Mientras lo veía pensé que yo quería saber de eso y que lo aprendería me costase lo que me costase (que fué mucho -básicamente penurias económicas- corolario: de los 34 que nacimos en 1960 sólo yo terminé en la Universidad).

Armstrong sólo hizo dos vuelos al espacio. El programa Geminis de la NASA se hizo para desarrollar y poner a punto todos los sistemas del vuelo a la Luna. Se hizo en órbita terrestre (la idea de mandar una capsula Gémini a la Luna se eliminó rápidamente ). En el Gemini 8 voló (junto con Scott) al espacio y se unió con una vave Agena (como ya habian hecho otras naves) para ensayar maniobras de cita espacial y encendico de motores. Un fallo en los motores de la capsula hizo que empezara a dar vueltas descontroladamente (aqui un video que simula lo que ocurió, aunque capsula de la animación se parece POCO a la real) y fué Neil Armstrong el que la separó y la estabilizó (en este video lo podeis ver a partir del minuto 6:20 y en este otro la misión completa, en el minuto 19:00 el fallo de los motores). Parece ser que su sangre fría y la capacidad de saber cómo maniobrar para detener la capsula (que estaba dando vueltas sin control) y "orientarse" en ingravidez para hacer esto fué lo que le dió el puesto para ser el primero en la Luna.

El otro vuelo que hizo fué el del Apolo 11 y de ese tenéis una entrada. 

Os dejo esta foto (uno de los primeros cromos del espacio que conseguí de pequeño y que para mi era como si tuviese en casa la sabana santa) para que le conozcáis. Aqui están todas las fotos del Apolo 11. Aqui las del proyecto Geminis. 

 

Armstrong en la época del Gemini 8 y, luego, del Apolo 11.

Durante su estancia en la luna (151 min.) la mayoría del tiempo fue Armstrong quien llevó la Hasselblad (la cámara plateada que lleva en el pecho) con la que se hicieron las fotos, por  lo tanto al astronauta que casi siempre se ve es a Aldrin. pongo esta (en la que tiene levantado el visor y se le ve la cara) de la cámara automática (de cine en 16 mm, creo redordar) montada en el LEM.

Video Escher y familia

En los comentarios de esta entrada podéis ponerme las dudas que os surjan al estudiar. Os contestaré en este mismo sito.
IMPORTANTE:  A los que tenéis la FyQ pendiente de 3º (y estáis en 4º) os recuerdo que no se titula si se abandona la asignatura.  El examen es en Septiembre.

Hola:
Después de tanto lio con el Curisity, que está ahora cambiando su software de configuraión de vuelo a empezar a moverse por Marte(incluidos sistemas de visión e inteligencia artificial para evitar obstáculos), un poco de relax con este video. Hecho por  los estudios zaragozanos Eterea/Miguel Vila  (en el enlace podéis verlo y sus caracteristicas principales tambien).



Aqui  tambien podeis verlo y -mejor aún- leer los comentarios (uno de ellos indica las 19 "inspiraciones" matematicoartisticas que contiene).

Curiosity (3ª actualización)

 Acaban de poner este video del descenso final (lo que se ve al principio caer es el escudo térmico), tomado por la camara que va apuntando hacia abajo (MARDI):

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Aqui os dejo esta foto de la nave con el paracaidas desplegado. Aunque ya se haya hecho previamente con la -ya difunta- nave Phoenix (podéis visitar su página, asi vereis como trabaja un laboratorio fijo) a mi me parece una maravilla.

 

Resulta que en  la foto también se ve el escudo térmico cayendo

Seguro que dentro de poco empezamos a recibir fotos espectaculares (espero que los habitantes de Marte no tengan tan mala leche como éste, o que no vengan como estos, los de mi sketch favorito).  Mala noticias, el Curisity esta mañana estaba rayado (aqui os dejo  más datos).

Curiosity está en Marte!!!!!

Por fin! El Curiosity parece que está sano y salvo en Marte. Ha aterrizado en una pieza en el crater Gale, tal y como estaba previsto. Esta es su primera foto

y esta la segunda 

(jo esto del twitter es alucinante, no son las 8 de la mañana y ya lo he actualizado 2 veces...aunque no sé como un cohe puede twittear, bueno...me vuelvo  a dormir, más feliz que una perdiz)

Se ve que ha encontrado muy rápido un amigo, pues ya le ha agregado a sus contactos en su Facebook. 

El punto elegido es el interior del crater Gale, pues se cree que contiene restos de todo el pasado climático de Marte.  Situado a 4.49º LS y 137.42 LE (a -4400 m.de "profundidad") tiene tambien la ventaja de ser bastante llano y su situacion cerca del ecuador hace más benigno el clima (favorecido tambiém por el hecho de que al ser un punto bajo en la superficie la atmósfera será algo más densa).        

Aqui teneis la muy interesante página que explica todos los intrumentos que lleva. Se pueden dividir en 4 clases:
A:Los que van montados en un brazo robótico: MAHLI: cámara que sirve para hacer microfotografias del suelo- zonas de 4x4 cms. con una resolución de 0.012 mm (en el rover va una imagen para calibrarla)  y APXS para analizar el suelo mediante rayos X (como ya debeis recordar esta técnica no detecta elemnetos ligeros).
B: Los remotos, que hacen análisis a distancia, van montados en el mástil: Mastcam. ChemCam es una cámara que analiza (desde unos 7 m.) la luz emitida por muestras del suelo a las que le llega un laser de alta potencia que las vaporiza.  Mastcam sirven para análisisis de rocas utiizan filtros de diversos "colores" para distinguir unos tipos de rocas de otros. Con visión binocular (y, aunque no os lo creáis menos de3 Mpixels).
C: Los que analizan muestras del suelo, que están en el cuerpo del rover: Chemin, que analizará las rocas que le lleve el brazo rob´tico y SAM , el mayor de todos y que analizará quimicamente las muestras que le lleguen.
D: Los que estudian el entornoy la atmósfera. El primero que ponemos es el REMS, del español Paco Gómez, del Centro de Astrobiología, que medirá 6 parámetros atmosféricos, vamos, una pequeña estación meteorológica. Los otros son el RAD,  DAN, y MARDI, este último es una cámara que tomará imágenes del descenso , esas que vamos a ver mil veces en los telediarios, los otros dos miden -respectiveamente- la radiación en el  suelo y la posible existencia y abundancia de agua.
En el escudo térmico hay 14 sensores (MEDLI) para estudiar la reentrada y como es la alta atmósfera.

Todas las naves de los EEUU que han llegado a Marte (el Opportunity aún funciona):

Curiosity llega a Marte ( 2ª actualización 4 Ag 2012)

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Aqui tenéis cómo manda las señales de lo que va haciendo durante el descenso al crater Gale (nos llegan unos 14 minutos después y , por eso, tiene que ser autónomo). Supongo que tardará un par de semanas en empezar a investigar
Este video muestra cómo fué la mision de los anteriores rovers(el Spirit y el Opportunity, al ser mucho más pequeños usaron -literalmente- unos airbags para descender).
La nave MRO intentará fotografiarlocuando abra el paracaidas
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Todas las operaciones las va a llevar a cabo de modo autónomo, pues las señales tardan 14 minutos en llegar y es imposible controlar cualquier incidencia desde la Tierra. Lo que sí va a hacer es ir enviando datos de cómo le va durante la reentrada y el aterrizaje. La nave europea Mars Epress recibirá esos datos y los reenviará hasta aquí (con más potencia, evidentemente), tambien la estacion del espacio profundo de New Norcia, Australia, detectará las señales (con una antena de 35 m.) del Curiosity. Si alguno teneis la suerte de estar en Nueva York parece ser que lo podréis ver en directo en Times Square.Si llega vivo al suelo los datos e imágenes que haya recogido durante el descenso los empezará a enviar poco a poco (el año que viene intentaré ir con los de Bachillerato -¿os parece bien?- a Robledo de Chavela, donde está una de las 3 antenas de  70 m. que se comunican con las naves especiales, aquellas que están más lejos o emiten con poca potencia).
Aqui el pdf  (prensa kit) que contiene las caracteristicas principales de la nave.
Aqui un juego para la Xbox, aun siendo gratis no creo que nadie lo quiera.
Este video, que resume toda la misón, es muy bueno (son sólo 6 minutos, una etermidad para un quinceañero actual, pero merece la pena verlo):


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Os aviso con tiempo, el dia 6 de Agosto llega el Curiosity a Marte. Aqui os dejo una entrada, del blog que os recomiendo siempre, por si quereis saber sus características. El aterrizaje va a ser increíble. Lo de la Sky-crane es algo nuevo y para la NASA los 7 minutos que dura la reentrada y el aterrizaje van a ser un poco tensos.  Esperemos que sobreviva.Se juegan mucho. (activar la casilla  cc de abajo a la derecha para poder leer los subtitulos, muy  útil para los que no dominamos el inglés).


Aqui está la página principal
También lo podéis seguir por twitter, que ya sé que os gusta mucho, y retwitearlo (¿se dice así?) a vuestros amigos (quedarèis frikis total, pero no importa).  Va a ser madrugador, llega a las 7:41 aprox.
Aqui un video sobre las pruebas que hacen por las dunas terrrestres (de los dos rovers anteriores, el Spirit  se quedó "pinchado2 en una zona de tierra y ya no pudo salir, el otro -Opportunity- sigue funcionando y ha recorrido ya más de 34 Kms. en 2 años, se diseñó para durar 3 meses).


activar cc para leer subtitulos
Este va a ser el descenso final:

 

Verano (II) Apolo 11 (43 años)

  Hola:

Como del 20 al 27 me voy de vacaciones (y no voy a tocar el ordenador) os dejo esta entrada recordando al Apolo 11

El dia 21 de Julio de 1969 Neil Armstrong ponía el pie en la Luna y decía su famosa frase: "That's one small step for (a) man; one giant leap for mankind". Aquello fue la leche, todo el planeta pendiente de él y una audiencia estimada de 3000 millones de personas!!!.  Aunque yo en aquella época tenía 9 años y no era (todavía) un friki del espacio (mi caida al lado oscuro era imparable) recuerdo ver las imágenes atónito (mientras en el pueblo los supermegagarrulos más listos decian que eso era imposible y mi abuela comentaba que era muy fácil, que lo dificil  de verdad era ir al Sol).

Con esto de Internet ya se puede conseguir toda la información del vuelo (aqui miles de documentos), si la ojeáis un poco os daréis cuenta de que, efectivamente, la capacidad informaticoelectrónica era mínima comparada con la de hoy en día, pero se estudiaros todos los detalles (algunos casi inimaginables) a fondo por un auténtico ejército de ingenieros, científicos,.... Tambien se han publicado todas las fotografías(elegid "Full Hasselblad magazines") que hicieron y muchas relacionadas con la prensa (elegid Apollo11 ó cualquier otro Apolo).
Aqui os dejo algunas imágenes y videos para que os entretengáis. Las preguntas, ojalá las haya, las responderé a partir del 28.  
 La capsula Apolo era un cono de poco más de 3 m. de alto y unos 3.9 de ancho que tenía capacidad para tres tripulantes. Tras ella se situaba el "módulo de servicio" que tenía todos los sistemas eléctricos y de aporte de oxígeno.  Por la parte de delante se unia el módulo lunar (un túnel permitia el paso de uno a otro).  Este módulo lunar se situaba inmendiatamente detrás del "módulo de servicio" en las fases del lanzamiento y salida hacia la luna.

  

El modulo lunar era la parte de la nave que lleva a los astronautas hasta la luna, permite su estancia allí y los trae de vuelta hasta unirse a la cápsula en orbita lunar.      

  

S-IVB

S-1C

S-II sobre la S-1C

El Saturno V (cohete diseñado por Von Braun, conocido ingeniero alemán diseñador de las V1 y V2...pero esa es otra historia) tenía  un peso (con combustible) de 2800 toneladas, 111 metros de alto y los 5  motores F1  de la primera etapa (S-1C) con un empuje de 3050 toneladas (aproximadamente) durante 150 sg. y y llevaban al cohete hasta unos 63 Kms. de altura y 8600 Kms/hr(básicamente le sacaban de la atmósfera) consumiendo Oxigeno líquido y RP-1 (Keroseno). La segunda fase, S-II, tiene 5 motores J-2 que consumen hidrógeno y oxígeno líquidos durante 360 sg. hasta que la velocidad es de unos 24600 Km/hr y  la altura de 185 Kms. La tercera fase, S-IVB, tiene un solo motor J-2 que se enciende 155 sg y coloca a la nave (incluida ella misma) en órbita terrrestre. Después de dar algo más de 2 órbitas (comprobando quie todo funciona correctamente) un nuevo encendido del S-IVB coloca al conjunto camino de la Luna en una trayectoria que permitiese la vuelta a la Tierra sin gastar combustible (o se intentaba, una medida de seguridad adicional que luego vino muy bien en el Apolo 13) tras un amplio rodeo y pasar por detrás de la cara oculta. Camino de la luna hacen esta maniobra.


El S-IV B se quedó en órbita solar (en los Apolo 13 al 17 se estrelló contra la Luna para hacer experiemtos sísmicos).
Finalmente el encendido del motor del módulo de servicio los coloca en orbita lunar.
El alunizaje fue bastante apurado, quedaba muy poco combustible y, en los últimos metros, Armstrong tuvo que tomar el control y hacerlo manualmente.

Aqui os dejo los sitios de alunizaje tal y como los ve la nave LRO (Lunar Reconnaissance Orbiter),
el resto ya es historia....

Verano (actualizado el 15-Julio-2012)

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Hoy 15 de Julio me entero de que hace 30 años exactos se estrenó la serie Cosmos, de San Carl Sagan,  en TVE1 y en horario de máxima audiencia, despues se puso un capitulo de la vida de Ramón y Cajal. El científico que descubrió como funciona el cerebro; algún dia os diré (lo poco que) sé de uno de los mejores científcos de la historia. Dejando a un lado el hecho de que recuerdo esto (dada mi avanzada edad) no se me va de la cabeza cuánto hemos cambiado. Ahora en la televisión nos ponen  Sálvame (en el que una panda de gilip...  habla e insulta a otra panda de gilip... mientras que unos gilip.. lo ven ¡jod..! hasta hay una versión De Luxe),  nuevos capitulos y reposiciones de lo que se llama comedia de situación , como Aida, en las que con un par de decorados y risas enlatadas se nos entretiene horas y horas y futbol, mucho futbol. Pan y circo. Los canales con documentales (esos que todos decimos ver pero que luego salen con una audiencia del 8%) no son muchos pero alguno hay. Tambien he visto un trozo de un programa en el que una medium (una "jeta" enterum, de pies a cabeza) habla con los fallecidos que tienen relación con famosos. Sin comentarios.

Indudablemente hemos mejorado pero no tanto como se supone. Tenemos más dinero (a pesar de la crisis), más formación y más información, pero creo que no hacemos uso de ello de modo adecuado. Tengo la sensación de que todo el mundo repite/repetimos los estereotipos que ha/hemos aprendido  que son politica y socialmente correctos (moralmente hipócritas) pero sin pararnos a pensar en ello, un "amaestramiento" entendido en su peor sentido. En la ESO contribuimos (aunque yo me resista). Seguid así.

Os recuerdo que la Red es un inmenso pozo DE DATOS (vease la Wikipedia), pero las opiniones la teneis que sacar vosotros, muy pocoas veces he encontrado en Internet trabajos serios sobre algo (no valen los blogs en los que simples "pelaos" opinamos, .....ya sabeis que las opiniones son como el culo, todo el mundo tiene una...pero que realmente valgan y merezcan la pena hay pocas).

Como no quiero estropearle el dia a los pocos que lean esto no sigo escribiendo...pero recordad:  Sacad vuestras propias conclusiones, pensad por vosotros mismos y sed críticos con lo que os digan (incluidme a mi el primero).

Esto es un trocito de la serie que os comento.......

 

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Me alegra que alguien se interse por el Bosón de Higgs.

CPAN muy interesante (página del LHC en español)

CERN

VIDEO sobre lo que es el bosón de Higgs: por lo  que entiendo las partículas tienen masa si interaccionan con el "vacío" (¡que no está vacío!) y no la tienen (la bola verde) si no interaccionan. La equivalencia es deslizarse por la nieve: no masa o ir por la nieve andando: masa. El bosón serían los copos de nieve y cómo interacccionan éstos con las distintas partículas explicaría su distinta masa (aqui mismo video  pero en franchute).
Este video es del Fermilab; así que digo yo que estará bien:  

Aqui he encontrado un video en castellano que explica un poco lo de este Bosón
En este blog también hay cosas interesantes. De aqui he sacado los videos ( se merecen un vistazo, además están en castellano ó subtitulados), incluso un articulo para explicar este galimatías a las abuelas (es posible que si se lo hacéis se maraville con lo que sabe su nieto e igual os da una propina). Os recuerdo que todo esto NO VALE para ligar (salvo en Frikilandia).

De este wikiartículo puedes saltar a los bosones, fermiones....a estos físicos les pasa lo que a los romanos, están  todos locos.

(mirar también el comentario)

Examen y corrector 4º ESO fisica y química

Las notas en la entrada antepenúltima a ésta

Examen y corrector 1º Bach. Física y Química

  

 Me han dicho que un de ñlas imágenes no se veía bie. Os las pongo de nuevo.

Examen y corrector EV3 4º ESO fisica y quimica

1º Bachillerato

Problemas 1º Bachillerato

Aqui hay ejercicos de 1º de Bachillerato.

Examen recuperacion ev2 Fisica y Quimica 1º Bachillerato

     

Un poco de calma no os vendría mal. La Química es mucho más fácil que la Física. Es como una carrera de fondo, no valen los sprints de última hora.

Física y Química 1º Bachillerato

En esta entrada os pongo apuntes de formulación orgánica para el que quiera tener lo básico y, si l eapetece, ampliarlo.

Más apuntes, muy útiles, relacionados con la F y la q de 1º y 2º de Bachillerato aqui. Se recomienda su visita,

Hola:
Con este video  la espera será más llevadera

Examen comentado 3º ESO

Hola: Aqui os dejo comentada la tabla del átomo y como se hace. Aunque os suene raro es tan sencillo como que A son los protones+neutrones y Z sólo los protones (que coincide con los electrones en los átomos neutros).
Dos átomos son isótopos con el mismo Z y distinto A (lo que quiere decir que tienen distinto número de neutrones).

Videos, corrector y examen de1º bachillerato

Videos sobre la ciencia:
Este es sobre el universo.
Este es sobre Einstein.
Este sobre el espacio-tiempo no está mal. Este sobre un avistamiento de OVNIs demuestra que las abducciones son reales, no inventadas.
Como bien dice Darío también podemos añadir aqui informática

FÍSICA CUÁNTICA

En esta simulación podéis ver la radiación del cuerpo negro a distintas temperaturas y el efecto fotoeléctrico (también es interesante el exp. de Young-Fresnel, aunque sea del tema de Óptica no está de más verlo).
Aquí también está lo del cuerpo negro (en italiano, pero se puede traducir automáticamente y queda bien), tiene la ventaja de que nos muestra el espectro visible.
Aquí el efecto fotoeléctrico, quizás la  mejor simulación. Este sitio (educaplus) me parece bastante interesante. Podéis sacar de él mucha información 8para todas las asignaturas). Ya me contareis.

EXAMEN 1º BACHILLERATO

Descansad un poco

Este video es para que descanseis un rato de tanto estudio. Os pongo el enlace al YTube por si quereis ver alguno más. Este video tambien es para descansar, y este.  Este no tiene nada que ver con los anteriores pero tambien es entretenido (¿cuántas referencias artisticomatematicas podeis encontrar?). En la misma pagina web está la solucion

Éste es no sólo para relajarse, tambien vale para ver el descenso en Titán (abajo izqda.: poner CC en On y salen los subtitulos) de la sonda Huygens, el 14 de Enero de 2005.  A mi me parece increible poder ver en otro planeta (satélite en esta caso) montañas, rios y lagos y aterrizar- finalmente- en un terreno de la consistencia de la arena de playa, pero empapado de metano (que hace las veces del agua) y con rocas que son de hielo y piedra. Todo ello a más de 1000 millones de kilómetros, un auténtico milagro de las telecomunicaciones. Aqui las caracteristicas de la capsula.

Cada uno descansa a su modo..........

3ª ESO Disoluciones/Conc./Separación

Calor Energia Gravitacion 4º ESO